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张国棣点评初中数学教学展示课

发布时间:2012-12-26 10:38:48 发布人:admin 作者: 来源:苏州市教育学会 浏览次数:5501

《三角函数的应用》点评

开课教师 陶琦

点评老师 苏苑中学 张国棣

陶琦老师这节课,先由两个周期类的问题情境引入,再到三角函数应用,即两个传统问题:港口水深问题和物体的简谐振动问题,听后很有感触。

1  情境构建有趣味性也有数学价值。一个是“星期”的周期性,一个是数字相乘的周期性,这两个生活中常见的问题,很有趣味性,通过“寒来暑往,潮起潮落”“我们三角函数也有周期性”这些精练的语言,建立起与目标关联的概念,并展开了问题的探究,这样的问题情境很有数学价值。

2  能够充分调动学生学习的兴趣。这节课陶老师经常用表扬激励的词语调动学生,诸如:“非常好!”,“非常聪明!”,“看哪个同学脑子最灵?”,“哪个同学帮他一下!”等,让学生的思维一直处于活跃状态,创造了非常好的学习氛围。

3  语言精练,引导精确。陶老师语言精炼,“惜字如金”,每一句启发和点拨的话都很到位,学生知道该做什么以及该怎么做,简明扼要的引领学生展开学习过程。

4  学生一直是课堂探究的主体。本节课,陶老师提问了学生11人次,学生上黑板1人次。老师一直在引领学生探究问题,既没有搞包办和“圈套式”教学,也没有浮华的“形式化”教学,多媒体手段使用恰当,每个问题的提出都给学生一定的思考时间,学生的思维一直在灵动的状态下学习,最后的总结又让学生的思维在灵动中作出反思。

总之,这节课反应了陶老师比较好的个人素质,教学手段和教学方式得当,效果较好。当然最后约4分钟不是很紧凑,如果不能完成例3的教学,可以让学生根据例2作适当发散研究,由学生提出新问题,形成新的探究,这样整个课堂会更紧凑些。

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