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吴江陶研会2012年工作总结和2013年工作计划

发布时间:2013-1-22 11:54:59 发布人:admin 作者: 来源:吴江区陶研会 浏览次数:3307

吴江区陶行知研究会2012年工作总结

2012是落实“十二五”规划承上启下的关键之年; 也是我会建会十周年喜庆之年。一年来,我们在区教育局领导下,在上级陶会和社科联的指导下,坚持以学习、研究和实践陶行知教育思想为主线,紧紧围绕吴江教育工作目标,努力弘扬陶行知教育思想的现代价值,开展一系列卓有成效的活动,区域陶工作取得了比较显著的成绩。

回顾今年工作,主要抓了以下十件大事:

一、协助省陶会成功举办长三角地区“行知伴我成长”论坛

101819日,由江苏省陶研会主办,苏州陶研会和我会协办,吴江经济技术开发区社会事业局、吴江天和小学承办的长三角地区“行知伴我成长”论坛在我区成功举行。中陶会会长朱小蔓、秘书长吕德雄、中陶会副会长、江苏省陶研会会长周德藩和苏州教育局副局长皇甫志新以及吴江市委常委、吴江经济技术开发区党工委副书记盛红明等领导出席了会议,并分别作了重要讲话。吴江天和小学钮云华校长和我会副会长兼秘书长李国平分别作了大会发言,盛泽三所学校、幼儿园有关生活教育理论进课程的8节公开课以及六所学校的陶文化现场,给与会领导和代表留下了深刻印象。两天的会议时间虽短,但影响极大,会议结束之后,不少地区领导来电,表示要来吴江参观学习,对吴江陶工作给予热情的肯定和很高的评价。

二、隆重举行建会十周年庆祝大会

我会自20025月建会以来,已整整走过十个年头。1019日,我会在盛泽二中隆重召开建会十周年庆祝大会。中陶会、省陶会领导朱小蔓、吕德雄、周德藩以及苏州、吴江教育局的分管领导参加了庆祝大会。姚荣荣会长代表吴江陶研会全面总结了建会十年来的工作;袁迪、顾忆红分别代表苏州、吴江两级教育局作了重要讲话;全国人大常委、民进中央副主席朱永新专门发来贺信。朱小蔓会长在讲话中对我区陶工作给予了充分肯定和高度赞赏,她赞誉我会是全国陶界一颗脱颖而出的新星,是全国学陶师陶的典型代表。周德藩会长称赞我会是全省乃至全国陶的一面旗帜。中陶会秘书长吕德雄说,全国三个区域推进陶工作先进典型首推吴江。袁迪对吴江务实工作并始终走在全省全国陶工作前列,走出了一条独具特色的学陶、师陶、陶、弘陶之路给予高度赞赏。顾忆红副局长称赞全区学陶师陶陶为吴江实施素质教育、推进课程改革发挥了很好的推动作用,希望今后进一步提高区域推进陶工作的水平,为促进吴江教育的转型升级和优质均衡发展作出新贡献。这次会议对于进一步普及和弘扬陶行知教育思想,促进陶工作的深入发展具有深远意义。

三、全面推进生活教育理论进课程探究活动

年初,我会根据江苏省陶会周德藩会长的指示精神,在与苏州陶会联合召开研讨会的基础上,于19日,在盛泽二中召开了“生活教育”进课程启动会议。会后,我会及时印发了《陶行知生活教育理论进课程的指导意见》。在以点带面的基础上,全面推进“生活教育”理论进课程的探究活动。4月初,《生活教育》杂志专门刊登我市有关“生活教育”理论进课程的有关文章,并配发了编者按。6月初,我会与吴江教研室又联合举办了“生活教育理论进游戏活动设计方案的评选和展示活动,全区幼儿园积极参加,评出了一等奖8个,二等奖16个,三等奖20个;优秀作品在吴江实小幼儿园进行了上课展示。与此同时,我们还组队参加了中陶会第二届生活作文的研讨会。1019日,在长三角论坛上,我会又以生活教育进课程为主题,展示了“生活教育”理论指导校本课程建设、综合实践活动开展和学科课程改革的研究课。目前,“生活教育”理论进课程已成为我区小学、幼儿园、中学构建校本课程、改革学科教学的又一新的路径。中陶会会长朱小蔓在我会成立十周年庆祝大会的讲话中,对天和小学办学理念和办学特色给予高度评价,她说:“我非常欣赏天和小学的办学理念和办学特色,天和小学学生大多是外来民工子弟,学校积极运用陶行知教育思想,坚持生活教育理论进课程,将传统文化与行知文化紧密结合起来,选择‘国学修身、国技健体、国艺怡情 的路径,走出一条适合学生成长的个性化的办学之路。我希望江苏省陶会组织力量,加强调研,把天和小学的办学成功经验推广出去。”

四、陶景文化建设上了一个新的台阶

今年是吴江陶景文化建设发展最快的一年,特别是长三角论坛在吴江举行和建会十周年以及师德师风建设的深入推进,为陶工作提供了一个极好的发展机遇。一年来,我会加强调研,当好参谋,从各校实际出发,促进师陶文化建设,不断充实校园文化的内涵。不少学校先后建立了行知塑像、师陶廊,行知广场、行知实验园,行知耕乐园这些陶景文化成为我区学校文化建设又一道亮丽的风景线。值得一提的是,吴江开发区天和小学、盛泽实小城南校区、南麻小学、盛泽镇中心小学、盛泽一中、盛泽二中等已成为吴江陶景文化的亮点学校。长三角论坛会议以后,我会进一步总结经验,乘势而上,先后两次召开了陶文化建设的推进会,组织部分学校校长参观了天和小学,南麻小学、城南小学,盛泽中心小学、盛泽镇第二中心小学和盛泽一中的陶景文化,为进一步推进区域陶,深入开展学陶师陶活动夯实基础。

五、进一步深化读“陶”活动

今年初,由周德藩会长担任主编出版的《走近陶行知》学习读本(读本分教师读本、学生读本)正式发行,我会根据省陶会指示精神,将读本及时分发到各基层学校,并要求中陶会、省陶会实验学校率先开展读书活动,3月中旬,我会组织了第八届“走近陶行知”小学生读书活动,5月中旬,我会分片进行了汇总。在此基础上,我们开展了小学五年级学生读书征文活动评比,评出一等奖51篇,二等奖68篇,三等奖210篇。我们还与教育工会、教育局人事科联合组织了“行知伴我成长”青年教师读“陶”书演讲比赛和读后感评比,深化师德师风建设,弘扬陶行知师表精神。通过开展一系列读书活动,使学陶师陶成为全区师生的共识,学陶师陶成为学校德育工作的基本活动。各校还以多种形式进一步拓展读书活动, “唱陶歌”、“吟陶诗”、“演陶剧”活动广泛开展。1117日,我会还组队参加了苏州市陶研会举办的青年教师“学陶师陶”读书朗诵比赛,我区8名青年教师全部获奖。其中一等奖2名,二等奖5名。三等奖1名;另外,吴江高级中学廖炜老师还获得最佳作品奖。

六、开展陶论文评选和编辑陶研十年成果文集

今年,我会积极组织全区陶友教师参加江苏省,苏州市和吴江区三级陶论文评比,江苏省第四届“行知杯”优秀论文评比,我区参评论文424篇,盛泽镇中心小学山卫英老师荣获特等奖(全省仅8人),还有一等奖21篇,二等奖189篇,三等奖213篇,我会荣获组织奖。苏州市陶研会组织的2012年优秀论文评选,我市参赛论文335 ,获得一等奖16  ,二等奖85 ,三等奖 97  篇。我会举行了第十届“行知杯”陶论文评比,有219篇参评,获一等奖95篇,二等奖124篇。这些获奖论文能运用陶行知教育思想总结德育工作、课程建设和学科教学改革等方面的收获体会,较好地体现了陶行知先生的理论主张。118日至10日,中陶会在陶行知故里安徽省歙县召开2012年中陶会实验学校年会暨学术研讨会,盛泽中心小学沈红老师撰写的《以行知精神铸造学校精神文化》一文被评为一等奖(全国共8个一等奖)。

配合长三角会议和建会十周年庆祝活动,由我会副会长兼秘书长李国平担任主编,组织编辑了《行知行》文集(共三本:区域推进陶之路,课程改革之路,教师成长之路),市教育局史建荣局长、沈正元、顾忆红副局长分别为文集写序。三本文集共收录全区学校、幼儿园集体和老师254篇文章,充分展示了吴江十年来学陶、师陶、陶、弘陶的丰硕成果。

七、继续推动陶实验学校建设

针对实验学校的现状和发展,我会以推进管理,突出示范为前提,坚持从学校实际出发,积极开展各类陶活动实验。特别是在探索陶行知生活教育理论进课程实验中,各实验学校紧密结合新课程改革的实践,广泛开展学习和探究。通过采用活动教学法、项目学习法、模拟教学法、案例教学法、研究性学习法等,较好地实践了陶行知“教学做合一”的“生活教育”方法论,成为展示陶行知教育思想强大生命力的重要窗口。1122日和1224日,按照省陶会对实验学校进行复评的要求,我会先后对北小学、震泽实小、盛泽中心小学、教师进修学校、长安花苑小学5所省陶实验学校以及中陶会实验学校的松陵高级中学进行了考核评估,从考评情况看,各校有三个鲜明的特点,一是领导重视,学陶氛围较浓;二是特色鲜明,学陶亮点较多;三是求真务实,示范作用较好,充分反映了我区陶实验学校在原有基础上的提升和发展。

八、加强了陶课题的推进工作

“十二.五”陶课题,我市共有省和苏州市陶课题47个。今年是“十二五”课题实施的第一年,我会为防止出现“开头轰,中间松,最后空”的现象,经常走访学校,切实了解和掌握各校课题研究实施的真实情况,加强课题的过程管理。1211日至12日,我区陶会分别召开省、市“十二.五”陶课题推进会,各中小学校和幼儿园的课题负责人参加了会议。苏州市陶研会有关领导代表省陶会出席了会议。 吴江高级中学、鲈乡实验小学、平望幼儿园等11个单位作了交流发言,介绍了课题实施一年来的研究活动和所获得的阶段性成果,同时,也提出了在课题研究过程中所面临的各种问题和困难。苏州市陶会副会长宋杏元代表省、市陶会讲话,他对我区陶课题一年来所取得的进展和成果给予充分肯定,同时强调,中小学所做的课题研究是属于问题研究、实践研究和发展研究,各校要增强研究意识,细化过程管理,努力使“十二.五”课题研究再上一个新台阶。会上,我区教科室主任、区陶研会副秘书长徐炳嵘作了题为《课题研究三问》辅导讲座,他针对课题研究中的如何做文献研究、如何调整研究内容、如何通过研究方法收集整理分析资料等三大问题,作了深入浅出的阐述,使与会者获益良多。

九、陶研信息工作在实践中得到不断强化

去年11月,我会决定建立信息员网络,分片召开会议,加强对信息员的培训指导,明确任务,制订了《吴江市陶研会陶研信息员职责》。在听取多方面意见的基础上,今年1月初,以文件形式印发各会员单位。今年上半年,我会针对实际,为确保信息工作及时落实到位,利用吴江教育“家校通”的优势,通过短信群发加强同信息员的联系,保证陶会信息工作顺利传递。1128日,我会在盛泽中学召开全区信息员会议,总结一年来信息工作情况,进一步明确今后信息工作的要求和任务。会议结束之后,我们又根据部分学校信息员建议,为进一步强化信息工作,建立了信息员陶QQ群。这一群网建立后,原来套利用“家校通”联系的机制不变,而新辟的这一群网,使陶信息工作实现了双管齐下,为陶会信息工作的畅通又多了一条交流联系的渠道。

    十、学会自身建设进一步加强

一年来,我会进一步加强自身建设。为适应变化和需要,两次调整陶研会领导班子成员分工;办公条件进一步改善;改进秘书处日常工作;加强会员登记核对和会员发展工作,吸收外来民工子弟学校盛泽革新小学加入团体会员;全区信息员全部成为个人会员。

一年来,我们认真组织评先工作。在庆祝建会十周年大会上,对十年来陶工作取得显著成绩的20所学校和105名会员教师给予通报表彰,另外,推荐8所学校和18名会员教师荣获苏州市陶先进集体和先进个人的表彰。

我们积极参加吴江区社科联组织的科普宣传周活动,我会再次被吴江社科联表彰为先进学会。在苏州市社科联工作经验交流会上,潘克敏副会长代表我会作了经验交流发言。区社科联主办的《江南学刊》发表了我会姚荣荣会长和李国平副会长的陶研文章。

一年来,我们继续发挥舆论阵地优势,切实加强行知论坛的管理,通过召开版主会议,督促指导,保证方向,不断提升人气,使论坛发贴持久不衰。同时,我会不断完善措施,按年初目标,办好《吴江行知报》(出报6期)、《吴江师陶》会刊(出刊2期),大力营造学陶师陶氛围,

2013年是深入学习贯彻党的十八大精神开局之年,我们决心在区教育局的领导下,在上级陶会和区社科联的指导下,总结经验,反思不足,坚持求真务实,强化学习宣传,创新活动载体,推进学会工作深入发展,为进一步宣传陶行知的伟大人格和教育思想,为吴江教育的新发展作出更大的努力,争取更大的成绩。

                         201212 月)

吴江区陶行知研究会2013年工作计划

2013年是贯彻党的十八大精神的开局之年,是我区教育转型升级的关键之年。我会要在吴江区教育局的领导下,进一步大兴学陶师陶陶之风,努力开发陶行知教育思想的现代价值,服从服务于吴江教育的发展。

进一步做好2013年的陶研工作,特制定如下计划:

 一、指导思想

在吴江区教育局的领导下,在上级陶会和市社科联的指导下,贯彻落实科学发展观,紧紧围绕吴江教育中心工作,按照我会提出的“把握方向、突出重点、提升水平、发展特色”的总体要求,紧紧依靠会员单位和全体会员,创新工作思路,抓住发展机遇,增强工作活力,为深化素质教育和课程改革,开创学陶师陶陶的新局面,加快我市教育转型升级,推进优质均衡发展作出新贡献。
      二、工作要点
      1. 以科学发展观为指导,进一步开展学陶活动,深刻认识和努力开发陶行知教育思想的现代价值

我会移址办公后,因工作区域较小,原址的“陶馆”不能搬迁。去年底,区教育局决定将信息中心的办公用房划归我会使用,我会工作区域明显扩大。因此,我会拟在今年上半年重建“陶行知纪念室”,以此作为我区学习宣传陶行知教育思想的重要基地。

要按照教育发展的新形势新任务新要求,把学习放在重要位置,不断丰富学习内容和创新学习方式。要扎扎实实学习陶行知教育思想,用陶行知的崇高风范、伟大人格和富于创造性的具有中国特色的教育理论,激励广大教师以更加积极的进取精神和科学态度献身教育事业。继续采用专家讲座、征文竞赛、专题演讲、博客交流、论坛研讨等形式,认真学习陶行知著作和《走近陶行知》读本,宣传和弘扬行知思想,广泛开展学陶师陶活动,深刻认识和努力开发陶行知教育思想的现代价值。今年3月份,拟与区教育工会联合组织“陶行知伟大形象和教育人生绘画书法作品大赛”活动。
       2.以陶行知为榜样,推进全市师德师风建设,开展当“陶行知”式“好教师”活动

陶行知以自己一生的教育实践,树立起为师身正为表率。学习陶行知师德思想和师表精神,是学陶师陶的核心内容。陶行知的思想、精神、言论、实践,是我们加强师德师风建设鲜活的教材。在新的一年里,我们要主动配合区教育局的工作部署推进师德师风建设。要继续引导全体会员认真学习陶行知“爱满天下”的博爱精神、“为一大事来,为一大事去”的事业精神和“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,为素质教育和课程改革作出新贡献。要特别关心青年教师的成长,拟在5月份与教育局组织人事科联合组织上岗三年内新教师参加 “陶行知教我做好老师”征文活动。

3.以陶行知“生活教育”理论为核心,深化新课程改革

陶行知的“生活教育”理论内涵丰富,其实质是教人学会做人、学会学习、学会生活,对当前深化课程改革和培养创新型人才,具有十分重要的现实意义。在学陶师陶的活动中,要认真组织会员学习“生活教育”理论,联系学校的实际,以培养学生的实践能力和创新能力为核心,将学校教育教学与社会改革、经济发展和生活实际紧密结合起来。全区会员单位要把生活教育理论进课程作为今年陶工作的重点,特别要把“生活教育”理论指导学科课程改革作为重中之重。我会拟举行“生活教育”理论指导学科课程课程改革推进会(5月份在塔小学,10月份在开发区实验初中);并分别举行小学的“生活作文”(6月份在八都小学)和“生活数学”(10月份在盛泽镇中心小学)研讨活动。

4.以陶文化环境建设为切入口,推动幼儿园学陶活动,拓展区域推进陶新领域

陶行知先生对儿童的快乐健康成长有很多精辟的论述,对新时代的幼儿教育有着重要的指导意义。幼儿园应该成为学陶的重要领域;幼儿园根据自身特点开展学陶活动也是提升我区整体推进陶水平的生长点。幼儿园的学陶工作,首先要以陶文化环境的创建为切入口,以“爱”为灵魂,营造与幼儿生活息息相关的快乐健康的氛围。拟于11月份在七都中心幼儿园举行有关活动,展示幼儿园陶文化环境创建的成果。

5. 继续在小学生中开展“走近陶行知”读书活动,推进“书香校园”建设
    
 在小学生中开展“走近陶行知”读书活动是我市学陶和德育相结合的一大亮点,得到中陶会的肯定。今年,我会要主动配合教育局加强学生的德育工作,认真组织小学五年级学生开展读陶行知的故事,唱陶行知歌曲,吟陶行知诗词活动。拟在4月份与区教育局普教科联合组织五年级学生参加《走近陶行知(学生读本)》和《高大的身影》读书活动。

6. 继续开展陶学术活动,努力塑造学术和道德两个形象

开展群众性的学术活动是陶会的重要任务和工作。我会要通过组织学术报告、论文评选和课题研究等活动,把广大会员动员起来,共同努力塑造陶研会的学术和道德形象。

1)举行吴江区第十一届“行知杯”教育教学论文评选活动,为参加省、市陶会组织的优秀论文评选做准备。

2)聘请特级教师、本土陶专家、教科研专家组成讲师团到学校作学术讲座,指导学陶陶、教科研究和学科教学改革。

    3)认真做好“十二五”课题的管理工作。要根据课题目标、内容,加强相关的陶行知论述和教科研著作的学习,认真开展行动研究,注意积累过程资料。拟于11月份分组举行省、市陶课题年度调研活动。

 7. 加强陶实验学校的管理和指导 ,充分发挥学陶师陶的示范辐射作用
   
   实验学校是开展学陶师陶的实验基地,也是培育陶骨干力量的重要平台。在新的一年里,我会将继续加强陶实验学校的管理和指导,使我市的陶研实验学校真正发挥学陶师陶陶的示范辐射作用。

1)加强调研检查。根据中陶会、省陶研会精神,要进一步完善省实验学校的管理和评估。在加强平时面上随访和调研的同时,今年重点检查2009年被批准的省陶会实验学校,为明年省陶会对实验学校的五年终评做准备

2)培育陶新特色。各陶实验学校要在实验二字上下功夫,创出陶新特色,提升学校的文化品位,进一步发挥实验基地的示范辐射作用。今年,我会要以盛泽、湖地区省陶会实验学校为基点,建立“生活教育”理论进课程示范区,构筑学陶师陶陶新高地。

 8. 重视舆论宣传,加强学会阵地建设
     1)努力提升“吴江行知网”的影响力。

围绕区教育局的中心工作,进一步丰富内容,加强互动,增强人气,努力创新,再上台阶。加强《行知论坛》工作,进一步提高吸引力和对话质量,围绕教育教学的热点话题,引导会员和网友深入研讨。拟于3月份召开一次版主座谈会,为深化学陶师陶,做好服务和参谋工作出谋划策。

2)努力提高《吴江师陶》和《吴江行知报》的质量。《吴江师陶》计划出刊2期,4月和9月各出一期。

《吴江行知报》计划出报六期,仍由有关学校轮流负责。

具体安排是:

1月,第一期(总61期)由庙港实验小学负责;

3月第二期(总62期)由青云中学负责;

5月第三期(总63期)由庙港中学负责;

7月第四期(总64期)由天和小学负责;

9月第五期(总65期)由南麻小学负责;

11月第六期(总66期)由芦二中负责。

9.加强陶信息工作,畅通渠道,密切联系,进一步形成全区合力。

信息员是我会与各会员单位联系的纽带,对保证上下沟通畅达起着重要作用。今年,我会要继续加强陶信息员的工作,充分发挥他们的作用,关心他们的成长。拟于12月份评选优秀信息员。
      10.进一步加强学会自身建设,不断提升管理水平
    
 多年来,我区学陶师陶所取得的成果,得到了中国陶行知研究会、江苏省、苏州市陶会和上级社科联的充分肯定。今年,我们要在区教育局的领导下,在上级陶研会和区社科联的指导下,继续做好学会的各项工作,努力取得新成绩。

为切实加强学会的自身建设。要做好以下工作:

1)陶行知先生是中国民主同盟创始人之一,民盟一直在宣传陶先生的伟大人生和教育思想。我会要主动联系民盟吴江区委,取得支持,共同开展活动。

2)继续实行陶研会常务理事例会制度,及时分析我市学陶师陶的发展状况及问题,全面把握我区学陶师陶的态势和走向,安排好各阶段工作。

3)继续实行会长、副会长分工负责制度,按照年度计划,研究会领导成员明确各自任务,积极开展工作,随时通报工作情况,团结合作。实行驻会会长、副会长工作日值班制度。

4)认真做好新会员的发展工作。做好对各校陶研会个人会员的变更和确认工作。

5)加强文书档案工作。认真做好信息收集、资料发放、来电来信和对外学术交流等日常事务工作。做好2012年度陶研会工作的大事记编辑整理工作。

6)加强财务管理,执行财经纪律。廉洁自律,防止浪费。

              20131月)

 吴江区陶行知研究会

 2013年主要工作和活动安排一览

    一月:

(1)启动“吴江区陶行知纪念室”建设工作

 (2)《吴江行知报》2013年第一期出报(庙港实验小学负责)

    二月

    无活动

    三月:

     (1)《行知论坛》版主座谈会

     (2)“陶行知伟大形象及教育人生”师生书画作品大赛发文

     (3)《吴江行知报》2013年第二期出报(青云中学负责)

    四月:

     (1)小学五年级参加《走进陶行知(学生读本)》和《高大的身影》读书活动

(2)《吴江师陶》2013年第一期出版

    五月:

     (1)陶行知“生活教育”理论指导课程改革推进会(小学组  塔小学)

     (2)上岗三年新教师参加“陶行知教我做好教师”征文活动

(3)《吴江行知报》2013年第三期出报(庙港中学负责)

  六月:

(1)吴江市第十一届“行知杯”教育教学论文评比发文

(2)小学“生活作文”研讨活动(在八都中心小学)

  七月:

 《吴江行知报》2013年第四期出报(天和小学负责)

    八月:

      无活动

    九月:

      (1)《吴江师陶》2013年第二期出版

(2)《吴江行知报》2013年第五期出报(南麻小学负责)

(3) 小学“生活数学”研讨活动(在盛泽镇中心小学)

    十月:

(1)        陶行知“生活教育”理论指导课程改革推进会(中

学组  在开发区实验初中))

(2)        1018陶行知先生诞辰日举行吴江区学习陶

知思想讲师团成立暨“吴江区陶行知纪念室”揭牌仪式

  十一月:

(1)幼儿园陶文化环境创建现场会 (在七都中心幼儿

园)

(2)“十二五”省、市陶课题分组调研

(3)《吴江行知报》2013年第六期出报(芦二中负责)

    十二月:

(1)2009年批准的省陶会实验学校分片检查

      (2)召开常务理事会,总结今年工作,部署明年计划。

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